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云南省楚雄天人中学举行语文阅读教学研究展示课
  添加日期:2018/09/20    作者:天人中学    
 

云南省楚雄天人中学举行语文阅读教学研究展示课


苏轼有诗云:“腹有诗书气自华,读书万卷始通神。”长期以来,指导学生进行课外阅读一直作为语文教学中必不可少的一部分。为了提高语文阅读课的教学效率,做好初高中学段语文学科的衔接,云南省楚雄天人中学十分重视提高学生阅读水平。2018918日下午,由学校教科处组织初中部及高一年级组语文教师集中录播室,观摩了来自初三年级语文备课组长许海波老师的语文阅读教学研究课,以此推动语文阅读教学。



许海波老师以《钢铁是怎样炼成的》作为本次研究课的素材,围绕我校“以学生为主体”的教学理念,把调动学生阅读的积极性作为本次阅读课的核心目标。许老师利用保尔一生中的三段感情经历作为激起学生阅读兴趣的切入点,一扫名著的时代感,采取猜读的方式,让学生还没有翻开书本,就能够大概猜测人物的选择,进而为了解人物性格特征做足准备。之后,又分别运用跳读、精读经典段落的方法,选取保尔“自杀”的文段,切入作品所传达的精神,让学生关注到的不仅仅是主人公本身,更关注到自己今后人生观、价值观、爱情观的选择,整个课程学生探讨氛围激烈,不少学生表现出了对名著阅读的浓厚兴趣。


随后,由教研副校长马建国主持,对本次语文阅读研究课进行了深入细致的评议。高一语文组教师表示,这类型的语文阅读研究课实属首次,这样的课程更能够体现出大语文的观念。但在高考的压力下,目前高中阶段每周的阅读课成了语文教师的“鸡肋”,不少教师只是将教学大纲所建议阅读的书目笼统地介绍给学生,或者仅在授课过程中将一些优秀书籍推荐给学生,就不再进行有计划有目的的阅读指导。但通过听了今天初中的阅读研究课,似乎让高中语文阅读找到了适合推进的方式,今后将尝试把这堂研究课中的亮点和经验嫁接到自己的教学中,不断拓宽高中学生的阅读视野。

初中语文教研组组长杨亚贤老师指出,所谓“读书破万卷,下笔如有神”。书籍的重要性和益处是不言而喻的。但随着社会的发展,书籍似乎离我们渐行渐远,随之而来的电视、网络吸引着众多青少年的目光,很少有人能静下心来品读一本好书了。而学生读书方法不得要领也是成为了制约阅读水平的瓶颈。今天的阅读研究课,是初中阶段阅读课开展的一个范本,从这个范本中我们汲取到了激起学生阅读兴趣的方法,为今后进一步成功推进阅读课及做好初高中阅读的衔接工作提供了新思路。

最后,马副校长针对我校语文阅读课的推进工作提出了四点建议:一是作为一名语文教师,自身的语文素养如何显得尤为重要。要想将更多更好的作品推荐给学生,语文教师应该首先进行广泛阅读,找准作品主题与学生的兴趣交集,才能更好的让学生参与到阅读中;二是要注意推荐的作品的类型,应该以能够让学生从中汲取到营养的名著为主,摒弃浮躁的网络文学,真正让学生通过阅读树立正确的人生观、价值观;三是要端正思想,重视每一堂阅读课的积极作用。阅读课的开展一直是高中语文的薄弱环节。如何充分发挥阅读课的教学功能,让学生养成良好的阅读习惯并且读有所得,并把课内养成的阅读经验“辐射”应用于课外的阅读、学习,是目前课改中值得注意的问题。不论初中高中,都应该加强重视;四是利用身边有限的资源,为学生营造读书条件。在目前我校共享书屋建设的基础上,让书籍在班级或者班与班之间、年级与年级之间流动起来,真正使书籍成为人类文明的“接力棒”,促进我校学生核心素养显著提高。

文:谷 佳 图:杨亚贤 审核:张 进


( 编辑:天人中学 )  
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